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书法的传承有一个天地。。

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春节前夕,在河昌学院,学生和家长正在一起写春联。书法是中国传统文化的瑰宝,博大精深,被誉为“无言诗”和“无线舞”。近年来,随着国家对书法教育的日益重视,越来越多的人对书法表现出浓厚的兴趣,这使得书法教育行业有了更多的机会,吸引了一些海归选择在这一领域创业。易雄辉和李媛就是其中之一。他们怀揣对书法的热爱,留学后创办了自己的书院。艺雄会是一位书法爱好者,本科专业是书法和篆刻。大学毕业后,他选择去日本留学,继续学习书法和篆刻。

在日本,他认识了首都师范大学书法与篆刻专业的黄小红。因为热爱书法,他们在留学期间很快就走到了一起。当他在日本的时候,建立一个学院的想法就产生了。没想到,黄晓红也有同样的想法。两人立刻见面了。回到广东东莞后,这对夫妇决定自己开一所大学。”每天不写字很难。“书法不仅是我的职业,也是我的信仰,”他笑着说。当我在异国他乡感到孤独时,当我在生活中遇到困难而无法解决时,书法的陪伴会让我焕发青春,冷静下来,冷静面对。

”李媛也是书法专业的研究生。在泰国当汉语教师时,她还负责教汉语和书法。”泰国许多中小学每天都有中文课,经常举办中文学术竞赛。他们非常重视汉语看到你如此喜欢中国书法和中国书法,也让我对书法的魅力有了更深的认识,也增强了我把书法教育作为自己事业的信心,“一所学院对《大雅诗经》有着深厚的爱。上面写着:“五年二祖,我是秀爵德”,意思是我们怎么能不去感受祖先的旨意,培养自己的美德。易雄辉、黄小红以“一秀”二字为书院名称,希望书院能真正继承承载中国历史文化的书法由于书法的共同爱好,我和妻子在日本时曾有过共同开办书院的想法,但当时我们没有考虑如何实施。

2016年回国后,我们开始在东莞寻找合适的地方,最后找到了一套400平方米左右的私房。”他说。国安学院的四层白色外墙和拱形门框是这对夫妇的精神乐园。不仅让学生们学习,也让参观者一起欣赏书法和篆刻作品。平时,学生和老师经常在四楼开一个雅集,一起讨论书法和茶道。”目前,学院的主要业务是书法教学和篆刻。我们通常教授茶道、花道、调香等课程,“李媛在泰国生活4年后,带着对书法的热爱,回到山西太原,创办了一所书法教育机构,取名为“鹤昌”,摘自王羲之《兰亭序》中的“晴空和谐”“和谐意味着所有来学院的人都心情愉快。

”李媛说我是一个痴迷书法的人。创办这所学院的目的是为了寻找和吸引更多志同道合、爱好书法的人,把我的爱传递给别人,让更多的人体验到学习书法艺术的乐趣。”在他看来,如果你想真正感知书法的全貌,真正热爱书法是很重要的。”现在有一些家长想给孩子买10个班和5个班学习书法。他们只是想提高孩子在纸上的分数,这不利于学习书法。每个老师都有自己的风格和教学方法。用功利的心态,短期内很难真正提高孩子的书法水平。”他说。

除了青少年,还有许多中年人来他的学院学习书法。”他们对学习的态度很严肃,“在他看来,在教成人学生的过程中,学生和老师的身份经常发生变化,‘师生关系也是一个老师和一个朋友’。”。例如,一些比我大的学生有时对生活和工作有自己的看法,我可以参考和学习。我喜欢在写作时与他们互动,这对我很有好处。”教书法也给李渊带来了很多乐趣。”来这里学习的孩子大多是孩子。每当看到顽皮的孩子们渐渐变得安静严肃,我就感到欣慰,”李媛说,“他们刚来的时候,连上课都站不住,但慢慢地,他们的脾气变得稳定了。

准备书法比赛时,他们可以坚持两个小时,一次又一次地改进自己的作品,力求完美。”练字的时候,如果一个字甚至一个笔画坏了,以前的工作都会白费,所以学习过程非常困难。瓶颈经常出现,但正是这些困难塑造了我的性格,使我能够平静地面对生活中的许多问题。”对李媛来说,书法给她的生活带来了比她想象中更多的变化。除了平时互相学习外,来自世界各地不同年龄、不同职业的朋友私下里也有着密切的联系。”去年12月我们准备春联时,孩子们和家长们早早地来帮忙布置春联设备。

李媛说:“我和学生之间的关系是在平凡中一点点建立起来的。”。我爱学生,学生也爱我,我想这就是书法教育带给我的。”(王树臣)人民日报海外版(2020年3月25日第10版)主编:张庆金、王瑞静。。